Actividades escolares

Queridas familias: Como tod@s sabéis las maestras y maestros seguimos trabajando y procuraremos mantener el ritmo para reforzar y avanzar con el programa previsto a nivel curricular.

Estáis recibiendo las comunicaciones con las actividades para desarrollar los contenidos correspondientes a las diversas áreas.

Sin embargo es importante que tod@s tengamos en cuenta que esta es una situación excepcional, no prevista y que supone unas condiciones y medidas extremadamente difíciles.

Es el momento de poner en práctica todos los valores y competencias que desarrollamos a veces de manera invisible y que ahora pasan a primer plano. 

Identificamos y controlamos nuestras emociones. Practicamos la empatía, la asertividad, el autoconocimeinto, autoconfianza, autonomía, el valor de uno mismo y de los demás, Palabras que tienen ahora el máximo sentido.

Es el momento de:
- extender la "semana de los valientes" a todo el tiempo que dure esta auténtica pesadilla.
- de sacar ese sentido del humor tan necesario
- de socializar desde la distancia
- de dar cariño y apoyo aunque los abrazos sean virtuales
- de mantener la alegría y disimular la pena para "no contagiar" a los demás
- de no reprimir los sentimientos aunque se nos escapen las lágrimas (puede ir en contra de la anterior pero también es necesario)

Y, sobre todo, para las niñas y niños hay que señalar rutinas y  que sigan estudiando y haciendo actividades escolares pero sed flexibles, a nosotros nos cuesta centrarnos ¿y a ellos?

Tienen que jugar, cantar, bailar, saltar ... aprovechad su inocencia y creatividad y dejad que busquen cómo ocupar su tiempo. También ellos necesitan estar "desatados" en algún momento.

Las clases son importantes pero no otro motivo más de ansiedad y nerviosismo. ¡Bastante tenemos!
Si no tenéis impresora para hacer los ejercicios, no pasa nada, escribid las respuestas en un cuaderno, haced lo que podáis, no os agobiéis.

Os damos las gracias por todos los mensajes que  nos enviáis y por vuestra colaboración. Seguiremos aquí para intentar ayudaros.

Disculpad los problemas que tenemos con el servidor y los recursos de Educamadrid. Están saturados. Procurad acceder fuera de las horas punta.

Vamos a tratar de pasar esto lo mejor posible, juntos: Confianza, paciencia , calma y mucho ánimo.

cp.aldebaran.trescantos@educa.madrid.org
sg.aldebaran@gmail.com


Salud y saludos

Arco iris y Corazones no sólo para los peques de Infantil

Como sabéis, ha surgido una iniciativa preciosa, adornando las ventanas con arcoiris solidarios. Asomarte a la ventana y encontrarlos en las ventanas vecinas nos anima y nos transmite la esperanza de que todo va a ir bien. Os invitamos a crear el vuestro propio con los niñ@s y, si os apetece, mandadnos una foto. Así podremos reunirlos todos en una cadena de arcoiris.        

Os dejamos el que han hecho Nico, de la clase de los peces, y su hermana.

Todo irá bien.

Inma e Iran

Buenos días Buroles lindos, os proponemos un RETO para empezar la semana: “UNA CADENA DE CORAZONES DE ARCO IRIS”.

Como todos vosotros sois expertos en hacer corazones preciosos, queremos hacer juntos, en equipo, una cadena de corazones con  los colores del arco iris,  juntando nuestras fuerzas  y  nuestro cariño para que “ todo salga bien” y pronto podamos estar cerquita dándonos un gran abrazo de piña.

Nosotras ya tenemos los nuestros y   los compartimos con vosotros. Hacedlo como más os guste, buscad vuestros poderes infinitos y dejad volar vuestra creatividad. Cuando los tengáis, pedid a papá o mamá que les haga una foto y que nos lo manden al correo. Cuando estén todos, haremos una bonita cadena y os la enseñaremos.

Pasad un bonito lunes, no dejéis de sonreír!

Os queremos mucho,

Alicia y Rosa

Y los leones y leonas de Carmen también han recibido su propuesta.

Y los demás ¿Os animáis a llenar de color las ventanas? 

También os dejamos con mucho cariño la  Carta que han remitido las profes de Infantil

Reunión del Seminario 1

Las maestras que participan en uno de los  seminarios de formación que se están desarrollando en el centro este curso , continúan con las actividades previstas por videoconferencia.

Tras algunas dificultades técnicas que esperamos se vayan resolviendo con la práctica, han podido conectarse todas pero algunas no han logrado activar la imagen.

La reunión virtual sirve además para "salir un ratito de casa" y charlar con las amigas y compañeras .
La vida sigue   No nos paramos aunque nos quedamos en casa.

Selección de Cuentos gratis . Yo me quedo en casa

Selección de cuentos y más

Criando 24/7

Relajación activa para los pequeños o en familia

Ana, nuestra profe de pedagogía terapéutica nos propone hoy:



YOGIC / Yoga para niños - Cápsula "Viaje al Bosque Encantado"

Y un poquito de ejercicio también para los mayores

Os pasamos un calendario para procurar mantenerse activos .
Abrid el enlace, pinchad en cada casilla y seguid los ejercicios (estos no los corregimos)

Calendario Marzo

Buen momento para leer: Descarga gratuita de libros en Amazon

Amazon facilita  la descarga GRATIS de libros PARA NIÑOS durante las dos semanas de encierro.

Nivel aconsejado desde 3º Primaria.

Libro didáctico de ficción, aventura y misterio, para reforzar lectura comprensiva y ortografía.

Cada dos días aparecerá un título diferente a fin de que la estancia en casa se haga más agradable y distraída.

Y sin descargar podéis leer el libro en línea (Id al cuadrito de la derecha de la página  que sale en el enlace: leer ahora)

Días: 16 y 17 – El Resplandor de la Luna

Días: 18 y 19 – Lucy y la Golondrina Viajera

Días: 20 y 21 – Las Siete Sombras y Misterio en el Colegio Luna

Días: 22 y 23 – Violeta y los Onubis

Días: 24 y 25 – El Reino que casi no existió

Días: 26 y 27 – Heika y el Guardián del Abismo

Días: 28 y 29 – El Néctar de Ékorus

Damos las gracias a todos los trabajadores de la sanidad, seguridad y  a todos los que cada día facilitan que podamos seguir andando  (aunque sea dentro de casa) y a muchas empresas están intentando colaborar para hacer que esta situación sea más llevadera.

Los maestr@s del Aldebarán seguimos intentando enviaros actividades para que los niñ@s sigan trabajando pero tenemos muchísimas dificultades para poder hacerlo.
Las plataformas y recursos de educamadrid deben estar saturadas y no funcionan como se esperaba.
Gracias a todos por vuestra colaboración. ¡Mucho ánimo y cariño!

Rosa contra el Virus - Cuento para niños

El Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid  propone  un cuento pata explicar a los niños el coronavirus y otros virus posibles. 

  

Rosa contra el Virus   

Todo va a salir bien. Arco Iris

Copiamos la propuesta de la página de  Orientación Andújar

"Los niños siguen dándonos lecciones, y en estos últimos días hemos visto la esperanzadora iniciativa de niños y niñas en Italia, que está comenzando a ser replicada también en España: colocar letreros en balcones y ventanas con la frase «Todo irá bien», mientras se encuentran en casa a causa del coronavirus.

Os dejamos un modelo arcoiris para colorear con vuestros peques en casa".

Más propuestas: Quédate en casa... y con los niños puedes hacer muchas cosas

Os dejamos una propuesta para tratar el tema del coronavirus con los niños.
Un experimento sencillo pero muy visual
 

¿Qué es el coronavirus? Explicación con pictogramas

Orientaciones para casa - Deletrea

TVE lanza Educlan: Más información

Responsabilidad social

En este vídeo el equipo de gobierno del Ayuntamiento de Tres Cantos  apela a la responsabilidad social para superar esta crisis sanitaria.

Enlace vídeo 

Algunos problemas de comunicación

Es posible que no os lleguen las comunicaciones con la propuesta de las actividades escolares como hemos previsto.

Tenemos problemas con los servicios de la plataforma educativa y correo electrónico de los profesores.

Sentimos las molestias

El Cole en Casa - ¿Qué hacemos?

Estamos sufriendo una situación excepcional y muy difícil.

Entre todos intentaremos que nuestras niñas y niños lo vivan de la mejor manera posible. Procuraremos transmitir calma y seguridad y mantener la paciencia porque estarán nerviosos y dispondrán de mucho tiempo que debemos aprovechar ¡No estamos de vacaciones!

Con la intención de continuar con las programaciones didácticas y aunque sabemos que va a ser un poco complicado normalizar la situación educativa a distancia, los profesores se están poniendo en contacto con las familias para informaros sobre las tareas que los niños deben hacer en casa. 

Procurad marcar rutinas para no perder el ritmo, seguid un horario para las diferentes áreas. 

Tratad de combinar las actividades "escolares" con ratitos de juego aunque no conviene que se acerquen mucho a otros niños. 

Y según las últimas indicaciones : "¡Quédate en casa!".Mensaje de los médicos madrileños

No olvidéis dedicar momentos para leer , charlar y hacer otras cosas evitando que pasen mucho tiempo con los entretenimientos electrónicos, play, tablet, ordenador, móvil, ... 
Fomentad su imaginación sin darles demasiadas cosas, no les saturéis de juguetes.
Actividades creativas, música, pintura, proyectos, investigar sobre algo interesante para ellos.
También pueden ayudar en tareas caseras sencillas. Buen momento para dejar su habitación impecable - orden - desorden - orden

Según comentan algunos especialistas, es importante que respondáis con claridad a las inquietudes que puedan plantear los niños respecto al Covid-19 y lo que está pasando.  

Podrán sentirse nerviosos, tristes o enfadados, es normal. 

Hemos encontrado este librito que puede ayudaros a presentar un poco, de manera ilustrada, a este personaje nada agradable que estamos deseando hacer desaparecer.

Manuela Molina - Mindheart  
Libro para niños: "Hola! Soy el Coronavirus"

Sabemos que vais a insistir en las medidas higiénicas y preventivas. Acompañadlas de mucho cariño y comprensión. 

Algunas familias no nos han facilitado su correo electrónico. Por favor, escribid un email al colegio dejando constancia del nombre del alumn@ y grupo o tutor al que pertenece. 

cp.aldebaran.trescantos@educa.madrid.org

Y utilizad este mismo medio si necesitáis poneros en contacto con el Equipo Directivo. 

Cada profesor os facilitará su dirección de email para atender vuestras consultas. 

Esperamos que la situación mejore y se normalice pronto. 
Saludos y salud para tod@s.


Os dejamos algunas sugerencias: 

20-ideas-de-manualidades-ecologicas  

"Así es la Vida" de Ana Luisa Ramírez y Carmen Ramírez

La vida está llena de momentos alegres pero también de situaciones difíciles, tristes. Este libro es muy interesante para trabajar la frustración que vamos a vivir estos días. Cuando las cosas no son como queremos, no salen como pensábamos que serían. 

Cierre del Centro e Información sobre actividades didácticas

Durante los días que dure el cierre del centro decretado ante la situación sanitaria actual, procuraremos mantener, en lo posible, el desarrollo curricular de las diferentes asignaturas.

Los profesores seguirán trabajando para facilitar actividades y materiales didácticos de manera que los alumnos puedan realizar las tareas escolares en casa.

Para ello, se pondrán en contacto con vosotros utilizando las diferentes plataformas educativas (Class Dojo, Educamadrid, Cloud, ... o por correo electrónico) para informaros del procedimiento a seguir, entrega de trabajos, evaluación y remitir los ejercicios o actividades.

Quedan canceladas todas las reuniones y entrevistas personales previstas con los profesores o equipos.

Quedan suspendidas todas las actividades complementarias , extraescolares y el servicio de comedor escolar del 11 al 25 de marzo , ambas fechas inclusive, sin perjuicio de las prórrogas que se acuerden de forma sucesiva.

La regularización de los recibos de comedor aplicando el descuento por la suspensión del servicio en los términos que establezca la Consejería, se realizará en el mes de mayo.

De momento,  el centro permanecerá cerrado durante las próximas dos semanas.

Si tenéis alguna consulta, hacedlo mediante correo electrónico: cp.aldebaran.trescantos@educa.madrid.org   
secretaria.cp.aldebaran.trescantos@educa.madrid.org

En esta página os mantendremos informados de cualquier novedad de interés que se produzca.

Agradecemos vuestra colaboración y esperamos que estas medidas consigan mejorar la situación.

Medidas Extraordinarias por el coronavirus: Cierre de centros educativos de la Comunidad de Madrid

Lunes 9 de marzo:

La Comunidad de Madrid decreta el cierre 
de los centros educativos durante las próximas dos semanas.

La medida entrará en vigor a partir del 11 de marzo.


Enlace :  Medidas extraordinarias por el coronavirus - 9 de marzo

https://www.bocm.es/boletin/CM_Orden_BOCM/2020/03/10/BOCM-20200310-1.PDF


Esperamos recibir pronto instrucciones detalladas. 
Os mantendremos informados.

Proyecto Erasmus+: Reaching the Hard to Reach

La participación activa en programas institucionales supone , además de un reconocimiento oficial  a nivel educativo y de formación del profesorado, una dotación económica extraordinaria que revierte directamente en la incorporación de recursos didácticos para nuestras aulas, el desarrollo de nuevas estrategias metodológicas y, sobre todo, la interacción con otros profesionales.

Se establecen líneas de colaboración y aprendizaje que proporcionan nuevas ideas al profesorado, una visión más amplia y abierta a sistemas educativos de otros países y centros escolares que, al mismo tiempo, nos hace reflexionar sobre nuestra propia actividad docente, valorar nuestro trabajo y el de los compañeros y Comunidad Educativa para destacar y reconocer nuestros propios valores, dificultades y errores y así, poder enfrentarnos a un proceso continuo de revisión y mejora.

Con el Proyecto ReHaRe se afianza más nuestra identidad como escuela inclusiva preocupada y ocupada y hemos tratado de hacer extensiva la implementación del modelo del proyecto a otros centros de la Comunidad de Madrid.

El curso pasado participaron con nosotros otros cinco colegios con los que se crea una red  de centros para intercambio de buenas experiencias que nos enriquecen.

Hemos preparado 2 boletines informativos en los que encontraréis información tanto del desarrollo del proyecto como de algunas actividades o proyectos que se llevan a cabo con éxito en los centros asociados.

Boletín nº 1

Boletín nº 2

Información Institucional

https://www.comunidad.madrid/servicios/salud/2019-nuevo-coronavirus

Admisión nuevos alumnos - Jornada de Puertas abiertas ANULADA

Un encuentro fantástico

Hoy hemos tenido la oportunidad de imaginar y viajar con un chicle pegado a un zapato.
Javier Fonseca nos ha acompañado y se ha rodeado de los niños y niñas de 5º y 6º para emprender una aventura fantástica de la mano de sus libros.

Esperamos verte pronto en la Biblioteca o leerte y disfrutar con un buen amigo: Un libro.
Muchísimas gracias.

Formación del profesorado

Todos los años los profesores del centro participan en seminarios y actividades de formación permanente reconocidos por el CTIF Madrid - Norte.

Durante este curso se están realizando en el centro dos seminarios en los que participan activamente para incorporar nuevos recursos y propuestas didácticas:

- Recursos informáticos para la función docente que incluye el acceso y utilización de las plataformas  y aplicaciones educativas de la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid : Educamadrid, correo, cloud, mediateca, Max ...

- Lectoescritura y matemáticas de una forma creativa : Elaboración y aplicación en el aula de recursos materiales manipulativos atractivos enfocados a los alumnos de educación Infantil y primer tramo de primaria.


Más recursos elaborados en el seminario

Estudiantes Investigadores

Continuamos nuestro trabajo en el Proyecto Erasmus+   "Reaching the Hard to Reach" (ReHaRe).
Recogemos las voces de los estudiantes para mejorar nuestras clases.

Este curso hacemos extensivas las actividades a todos los grupos del centro.

Todos los alumnos y alumnas de 5º y 6º de E. Primaria han recibido formación como investigadores y han participado, en tríos de 3 alumnos y 3 profesores, en la observación de una sesión en otro grupo.

Todos tienen que observar y tomar nota sobre cómo se desarrolla la clase siguiendo una pauta o rúbrica. Al finalizar, entrevistan a los compañeros de ese grupo para recoger sus opiniones y propuestas sobre cómo ha ido la lección de estudio.

Posteriormente todo el equipo de observadores (trío de profesores y trío de alumnos) reflexionan, analizan y aportan sugerencias para mejorar las clases y para comprobar que todos los niñ@s han participado, buscar causas, consecuencias y propuestas para tratar de ofrecer clases inclusivas, motivadoras y que favorezcan la adquisición de competencias y conocimientos.

No se trata de hacer una crítica al profesor ni de identificar de manera nominal a aquellos alumnos a los que les cuesta más seguir la lección, sino, entre todos, valorar actividades, metodología y estrategias didácticas que faciliten el proceso enseñanza-aprendizaje.

Estamos encantados con la actitud de nuestros chicos y chicas de 5º y 6º. Han actuado de manera seria y muy responsable. Han observado cuidadosamente detalles importantes y nos han facilitado comentarios, siempre muy constructivos, que nos asombran y dan frescura para mejorar nuestras clases. Han sabido valorar y medir lo positivo y negativo tanto en las intervenciones de los maestros como de los propios alumnos. han comparado sus clases con las observadas y han llegado a conclusiones "muy de adulto" que recogemos y apreciamos.

Hemos decidido que, aunque el proyecto concluya, esta experiencia puede quedar incorporada como actividad habitual para implementarla el próximo curso.

Todos los profesores consideran que el intercambio de información y la observación directa en el aula de otros docentes (job shadowing) complementa y enriquece nuestra formación continua como docentes y nos proporciona una visión externa y nuevos recursos. Aunque en nuestro centro es una práctica habitual entre los maestros, vamos a dejar constancia en nuestro plan de trabajo anual para establecer un calendario de actuaciones programado, con sesiones de puesta en común y comunicación a los equipos didácticos y al claustro que sirva como refuerzo y mejora.


Este curso finaliza oficialmente el proyecto con una reunión transnacional  en Faro (Portugal) a la que asistirán los representantes de las universidades y las 5 escuelas piloto en las se ha aplicado este modelo (Reino Unido, Portugal, Dinamarca, Austria y España). Las conclusiones se publicarán en medios profesionales junto con materiales y recursos didácticos que hemos elaborado durante los 3 años de investigación.

Para facilitar la difusión del proyecto y de sus resultados, está prevista la celebración  cada uno de los países, una evento multiplicador que, en nuestro caso, tendrá lugar el día 29 de Abril en la Universidad Autónoma de Madrid.

Más que activos - Granjeros Ecoactivos -

Esta semana las niñas y niños de 1º de primaria y los leones y leonas de 5 años viven una experiencia fantástica en el Centro de Formación Ambiental de Ciudad Escolar CFA de la Comunidad de Madrid.

Durante 3 días completos tienen la oportunidad de realizar diferentes talleres durante el día : 

La cabaña autosuficiente de energías renovables. El huevo. La lana. Las plantas del huerto y las tareas hortícolas. Las plantas aromáticas y medicinales. El papel reciclado. El bosque: juego, exploración y cuidados. Y dos actividades de noche que incluyen un paseo nocturno por el bosque. 

Además nos permite trabajar aspectos muy importantes para los niños y niñas en un entorno diferente: la autonomía, relaciones sociales y convivencia, hábitos saludables de alimentación e higiene, el juego, responsabilidad, nos enfrentamos a diferentes situaciones y emociones: alegría, miedo, tristeza, ... echaremos de menos a nuestra familia (aunque llevamos la bolsita de los tesoros o amuletos para tranquilizarnos) , superaremos el temor a la oscuridad, a nuevos retos, relación con los animales y con objetos  desconocidos. 

Podremos apreciar el valor de muchas cosas: 


¡¡APRENDEMOS!! 

Son aprendizajes que se incorporan de manera transversal y nos enriquecen.

Carnaval

Han sido unos días muy divertidos en los que además de pasarlo bien y, sin darnos cuenta, estamos trabajando otros valores importantes que nos ayudan a desarrollar destrezas personales: vamos superando la timidez, el sentido del ridículo, la vergüenza, nos desinhibimos, nos reímos.

Descubrimos el sentido del humor , la alegría, la diferencia entre reírse y compartir una broma o reírse del otro (hay cosas que no nos hacen ninguna gracia y "decimos NO" , no somos tolerantes con todo, aprendemos a diferenciar situaciones, a encontrar el doble sentido de las cosas...







Tras el pregón, hemos seguido las consignas que señalaron los de 6º y el viernes 21 con la Fiesta de Carnaval, recogemos los disfraces, máscaras y pelucas hasta el año próximo.










Nos encanta compartir con las familias, exalumnos y amigos estos momentos tan divertidos. Agradecemos la participación e implicación de todas las familias en la confección de los disfraces y en la fiesta. Cada vez son más los que se animan a cambiar de traje y fundirse con los niñ@s. ¡Gracias!

El Señor Sol no se quiso perder el evento y nos acompañó reluciente y caluroso como ningún otro mes de febrero.









Agradecemos también a Eurest, la empresa de Comedor, el chocolate que ofreció a todos los asistentes. ¡Estaba riquísimo!








Damos las gracias al Ayuntamiento de Tres Cantos por proporcionarnos la Charanga para animar la fiesta y por la visita del Alcalde y concejales que también nos acompañaron en esta tarde tan festiva.

Y sobre todo a los profes y personal del cole, gracias por mantener siempre vuestro buen humor, la alegría y el esfuerzo por hacer que Aldebarán sea siempre un lugar de encuentro, convivencia y participación.