Y además de China ... Japón

Sofía, una mamá del colegio, vive actualmente en Japón y ha ofrecido una introducción muy interesante sobre la cultura Japonesa, como prólogo a las sesiones que van a tener los niños de 6º con un grupo de profesores de la universidad de Toyama que visitarán el centro el próximo miércoles.

Olivia, una alumna de 6º, ha estado investigando sobre Japón para su proyecto de inglés y tiene muchísimo interés por todo lo relacionado con este país.
El kimono parece que lo han hecho a su medida y siguiendo las indicaciones de Sofía, ha representado la ceremonia del té.

Explora: Taller de Altas capacidades

Las tardes de los martes son especiales para algunos alumnos "especiales". Son niños con altas capacidades intelectuales que, al igual que todos los demás niños del colegio, reciben una atención adecuada a sus necesidades.

El Taller del Aula Explora , es un proyecto que hemos creado para nuestro centro con el que pretendemos facilitar una respuesta adaptada a estos niñ@s. Un espacio de encuentro en el que los 13 que actualmente hay escolarizados en el colegio, tienen la oportunidad de charlar, compartir inquietudes, experimentar, ,,,

En el aula hay una parte de trabajo libre (dirigido por profesores del colegio) en el que los niños desarrollan un proyecto de investigación sobre un tema elegido por ellos y que sea de su interés y después lo exponen a sus compañeros de Explora y de clase y a otros amigos invitados.

Otra parte del trabajo en el aula corresponde al desarrollo de programas informáticos sobre robótica y programación en Scratch.

Además en el centro desarrollamos un Programa de Diferenciación Curricular , en colaboración con la Consejería de Educación y la Fundación Pryconsa, para la detección de alumnos con altas capacidades y el trabajo con materiales de enriquecimiento en el aula.

En este ejemplo una alumna ha realizado un lapbook sobre celebraciones en Japón y lo está exponiendo a sus compañeros de clase.

Talleres interactivos: Música China - Una caricia para el corazón

En este taller nos relajamos con la música, elegimos colores que representan emociones, sentimientos, lugares , situaciones importantes para nosotros.

Jugamos con los colores y hacemos una composición explicando nuestras sensaciones, transmitiendo a los demás cómo nos sentimos.

Hora del masaje: con ayuda de pelotas de tenis, damos un masaje relajante a los compañeros.

Y, un poquito de Tai-Chi para finalizar .
Una tarde para disfrutar, pensar y sentir...
Una caricia para el corazón.

Laboratorio de Inventos

Los niñ@s de 4 años nos han invitado a su exposición del taller de inventos.
Son muy especiales, todos nos ayudan a trabajar las emociones: a expresarlas, a identificarlas y a manejarlas bien.
En casa, con ayuda de las familias de las vaquitas, hemos construido máquinas y juegos .
En la exposición cada niñ@ ha explicado a los compañeros de todo infantil cómo funciona y para qué sirve su invento.

Tenemos juegos de emociones, una tostadora de sonrisas, la máquina quitapenas, la fábrica de sonrisas, la brújula de las emociones y todo tipo de convertidores que transforman las emociones malas en sentimientos alegres.
Identificamos además emociones y colores.
Experiencias compartidas.

 Hablamos en público, escuchamos y valoramos a los compañeros, ... nos sentimos bien.

Muchas gracias a todas las familias que se emocionan y colaboran cada día.




Como estamos trabajando sobre China, Leonardo nos ha explicado que la brújula la inventaron allí.

Escenas de Historia

Podemos emocionarnos con la Historia , investigamos y vivimos los momentos históricos en primera persona.

Los alumnos investigan, se documentan,  preparan su presentación , se transforman en los personajes y exponen a sus compañeros el momento histórico correspondiente.

Debemos entender que no siempre tiene que ser el profesor o el libro de texto el que facilita los conocimientos. 

Introducimos otras estrategias metodológicas con las que los niños se interesan, escuchan con atención y preguntan. 

Hacemos un ejercicio que incluye la expresión y comprensión oral , nos obliga a hablar en público y al mismo tiempo incorporamos, de manera transversal, otros valores y competencias que contributen a nuestro desarrollo integral (valoración de los demás, respeto, autoestima, superación de nuestros miedos, esfuerzo y satisfacción por la tarea realizada... )

Los niños desarrollan su creatividad, seleccionan y utilizan diferentes elementos para hacer la presentación . Son algunas tareas extras que complementan la labor escolar - deberes - tareas programadas con antelación para que ellos vayan distribuyendo sus tiempos y planificando los trabajos. 

 Por eso, es muy importante el control diario de la agenda para hacer el seguimiento de los trabajos propuestos y las observaciones .

Aquí os mostramos un ejemplo : El Pueblo de Francia (Clara) y Maria Antonieta (Bárbara) reflexionan y hacen una introducción a la Revolución Francesa a partir de un personaje histórico y su relación con la sociedad del momento. ¿Os habéis fijado en los colores del vestido? Sí, es la bandera francesa. Han cuidado todos los detalles.

Ver un fragmento de la presentación

Andrea and Hassan : Goodbye and thank you!

Hemos iniciado una relación de colaboración con  University College Capital, UCC, Department of Teacher Training Education, Copenhagen, Denmark. y la Escuela Universitaria Don Bosco de Madrid.

Andrea y Hassan, estudiantes daneses de formación del profesorado , especialidad Inglés, han realizado su prácticum final de carrera en nuestro centro.  

Ha sido una experiencia muy positiva para todos, los alumnos han participado muy activamente en sus clases.

Hemos trabajado principalmente sobre competencia oral (listening and speaking) y comprobamos que, en general, el nivel es muy bueno. Son capaces de mantener una conversación básica sobre temas comunes .  En esta ocasión nos hemos centrado en "el miedo".

Ayer se despidieron de nosotros, tras cinco semanas en el centro . Les damos las gracias y les deseamos lo mejor porque estamos seguros de que serán unos profesores excelentes.

Juegos musicales

Blancas, negras, una corchea y la clave de sol se convierten en piezas de juego y con ellas podemos componer melodías preciosas ... dando la nota!

El Poeta del Mes y recitando poesías

En 2º de Primaria dedicamos cada mes a un poeta.

Nos encanta leer, aprender, escribir y recitar poesías . El Día de la Paz les regalamos algunas a nuestros amigos de otras clases.

 

Talleres interactivos : Farolillos chinos y cometas

Pintando la música

Escuchamos e interpretamos la música.

Imaginamos y dibujamos lo que la música nos sugiere.

Patinando

Los alumnos de 2º y 4º fueron a "La Nevera" a patinar sobre hielo y otros grupos están practicando sobre ruedas en el polideportivo Laura Oter.
Nos encanta patinar pero no dar patinazos.

Talleres Interactivos 3: Sombras chinas y sombras chinescas

 Taller de sombras:
 

 Los profes han representado un cuento: "La Canción más bonita de Max Bollinger" ) grupos de 3º a 6º) y "¿A qué sabe la Luna?" de Michael Grejniec para infantil , 1º y 2º de primaria.



 

 En pequeños grupos formados por alumnos de diferentes edades y niveles educativos hemos preparado nuestras marionetas, inventado historias y las hemos representado para los demás compañeros.







 

También hemos visto ejemplos de sombras chinescas y hemos practicado. El perro, el conejito, pájaros y serpientes nos salen muy bien pero hay otras figuras muy difíciles.


Y hemos probado a practicar expresión corporal libre con fondos de música china muy relajante.

Aquí encontrarás más información sobre este tema




¿Te animas a intentarlo?

Sueña como un niño

En diciembre, con esta canción , todos juntos en el patio,  finalizamos el Proyecto PROMECE

Con-Vivencia: Sentirse en el cole como en casa

  Sueña como un niño

Seguiremos soñando y haciendo realidad nuestras ilusiones

Actividades en la biblioteca municipal

 Los alumnos de 3º y 5º  E. Primaria han realizado actividades en el Progama de formación de usuarios en la biblioteca municipal Lope de Vega de Tres Cantos.





 La próxima semana asistirán los niñ@s de 1º.

Estas actividades se integran en nuestro plan de fomento de la lectura, la expresión y comprensión oral y escrita.

¡Bienvenidos a China!

Egipto deja paso a China y la entrada del colegio muestra una decoración acorde con el proyecto que estamos realizando.

Seguimos necesitando bricks para nuestra gran muralla. Gracias por vuestra colaboración.

Talleres interactivos : China I

Los grupos interactivos estarán formados por alumnos de diferentes edades y niveles que, durante el desarrollo del proyecto sobre China, realizarán rotaciones por los talleres de :

Farolillos y cometas, teatro de sombras, relajación y  sensaciones.

Comenzamos el jueves 11 de febrero por la tarde.




El viernes de carnaval fue un día especialmente dedicado a China.

En el comedor muchos niñ@s intentaron, por primera vez, comer con palillos y, aunque la tarea no era nada fácil, lo consiguieron ,utilizando alguna que otra ayudita de los dedos y métodos no muy tradicionales en la utilización de estos utensilios.
Sin duda fue una experiencia muy divertida.







Los disfraces no quedaron nada mal.
Los realizamos también en grupos interactivos en los que mayores y pequeños colaboraron con los amigos de su clase hermanada.

La adquisición de los materiales ha sido posible con la subvención del Proyecto Promece sobre Convivencia. (MECD)

Solicitud de plaza en Educación Secundaria

El día 12 de febrero entregamos a los alumnos de 6º el modelo de solicitud para participar en el procedimiento de reserva de plaza en los Institutos.
Los que estén interesados en la sección lingüística bilingüe en francés (IES Pintor Antonio López), deberán adjuntar el anexo que os facilitamos.

Las familias presentarán cumplimentado el modelo de solicitud de plaza y la documentación acreditativa en la secretaría de nuestro centro del 15 al 19 de febrero.

¡Feliz Año nuevo chino - Año del Mono de Fuego!

El viernes 5 de febrero celebramos nuestra fiesta de Carnaval.
Color, música y buen humor. Una tarde de convivencia que compartimos con las familias, antiguos alumnos, estudiantes en prácticas  y muchos amigos.
Muchas gracias a todos y muy especialmente a nuestros exalumnos que ambientaron la fiesta a ritmo de batucada.

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10 de marzo - Jornada de Puertas Abiertas

El día 10 de marzo a las 15:00 se abrirán las puertas del cole a las familias interesadas para visitar las instalaciones y a continuación ofreceremos una charla informativa para presentar el proyecto educativo.

Las profesoras de Educación Infantil y el Equipo Directivo del centro resolverán las posibles consultas e inquietudes.

El periodo de presentación de solicitudes para la admisión de nuevos alumnos es del 31 de marzo al 15 de abril ambos inclusive.

Las familias interesadas en una entrevista personal pueden solicitarla en el teléfono 91 8043398 o mediante el correo electrónico cp.aldebaran.trescantos@educa.madrid.org

Folleto informativo