Celebración del Día de la Paz : 30 de Enero

"Quiero, quiero y quiero" ...

Con camisetas blancas y esta canción comenzamos el día . ¡Tenemos tres deseos! ¿y tú?

     Celebramos el día de la No Violencia y de la Paz
     y el mensaje nos hace reflexionar sobre todo lo que queremos corregir o eliminar.

No hace falta ir muy lejos para entender cuál debe ser nuestra actitud frente a la violencia, qué situaciones debemos evitar, cómo resolvemos los conflictos ...

Esta tarde , todos juntos en el patio hemos bailado y cantado y estos son algunos de nuestros deseos:

Bailamos y cantamos: Quiero, quiero y quiero - Vídeo

Después las clases hermanadas han visitado a sus amigos, han intercambiado sus regalos y compartido unos momentos muy especiales.






Durante los últimos días los talleres del comedor han estado dedicados también a esta celebración a los derechos humanos y en especial a los de los niños.
                                                                                ¡Y a los amigos!       

Han venido a leer con nosotros ...

Hemos recibido la visita de Jesús Moreno y Marisa Peña (Alcalde y Concejala de Educación de Tres Cantos) para compartir un ratito de lectura con algunos de nuestros niños.

Han participado en una sesión de lectura muy emocionante.

Es una experiencia muy especial porque leemos con Vega (la perrita) y Ana (la terapeuta) que nos ayudan a mejorar nuestra competencia lectora, comprender palabras nuevas, prestar atención al contenido, a modular y corregir el ritmo de la lectura y, sobre todo , nos motivan y hacen que nos encante leer.

El Proyecto comenzó en Aldebarán hace 8 años. Fuimos el primer  colegio de España en ponerlo en práctica y, desde entonces, hemos compartido la experiencia y se ha hecho extensivo a muchos otros centros.

 Se dirige especialmente a nuestros alumnos con trastorno del espectro autista (que reciben apoyo en el aula Artana) y es posible gracias a la subvención municipal.

Los niños mejoran además su autoestima, aspectos socioemocionales y afectivos,  la relación- interacción con los animales facilita también el contacto físico no sólo con el perro sino con otras personas. Se amplían los intereses restringidos que motivan a estos niños hacia temas concretos de lectura o aprendizaje, ...


Los niños se sienten protagonistas, son importantes.

Inicio del Proyecto READ en Aldebarán

Pintando cuevas

Las mujercillas y hombrecillos prehistóricos de Educación Infantil continúan sus investigaciones sobre esta era.

Los leones y leonas de 5 años han recibido la visita de Diego (papá de Guillermo de 3 años y de Pablo de 2º de primaria) que sabe muchísimo sobre la Prehistoria. 

Hemos aprendido cómo utilizaban diferentes pigmentos y elementos para pintar y lo hemos hecho como ellos,., utilizando diferentes técnicas: soplando, con las manos y dedos, hemos aplastado la pintura con piedras...  y empleando otros utensilios que probablemente en esa época todavía no habían inventado : Cepillos de dientes, spray, pajitas ...

¡Nos hemos ensuciado un montón! Una experiencia estupenda. 

¡Muchas gracias Diego! Como sabemos que tú también has disfrutado, te esperamos para repetir con los búhos y caracoles prehistóricos de 4 años ¡ji.jji.ji!

Podéis ver nuestras obras de arte por el pasillo y en la cueva que ya está más calentita porque hemos descubierto "el fuego".

Es una suerte poder contar siempre con la colaboración de las familias en clase y en casa (mamás, papás, abuelos, amigos...)

Como ya sabéis nos encanta recibir vuestras  propuestas e intervenciones en todos los grupos de infantil y primaria. 

En 1º continúan trabajando los talleres colaborativos en el área de lengua con la participación de 4 o 5 mamás y papás para realizar las actividades de manera muy divertida y más individualizada. Las tardes de los viernes siempre son muy especiales. 

Y agradecemos muchísimo la tarea de reactualización que están haciendo los voluntarios de la comisión de Bibliotecas.  Los libros desfasados serán donados a una asociación benéfica. 

Aprendemos juntos. ¡Muchas gracias!

Dessslizzzándose

En esta ocasión el Programa Madrid Comunidad Olímpica ha subvencionado la actividad de esquí en la que los de 5º y 6º han disfrutado de un día fantástico en Snowzone Xanadú. 

Sin frío, tormenta o ventisca , contra el tiempo meteorológico real, la mayoría de las chicas y chicos han tenido su primera toma de contacto con este deporte y, los más expertos, han podido practicar con la colaboración de nuestros profes y de los monitores de las instalaciones.

Con este proyecto,  el objetivo que planteamos es que nuestros alumnos se inicien en la práctica deportiva de diversas especialidades para que conozcan y valoren las diferentes alternativas que nos ayudan a mantener una buena condición física,  mental y que contribuyen a nuestro desarrollo integral, también afectivo y social y nos dan más ideas para dedicar nuestro tiempo de ocio con un estilo de vida saludable.  

FISH REVOLUTION

Hemos celebrado el Año Nuevo Chino con un menú especial y nos ha sorprendido lo bien que lo han hecho y lo pasado los niños y niñas comiendo con palillos.
Os animamos a seguir practicando en casa

¡Una nueva experiencia!




Como ya os hemos comentado, iniciamos una nueva propuesta del Comedor Escolar:

- Cambio de menú: En lugar de salmón al horno probaremos " los tallarines de merluza con tomate de Ángel León".

         ¡Otra nueva experiencia!

Objetos perdidos: Vaciamos el contenedor

El día 31 de enero vaciaremos los baúles de objetos perdidos

PROCESO DE ADMISIÓN DE NUEVOS ALUMNOS

Se han publicado las instrucciones de sobre admisión de nuevos alumnos para el curso 20202 / 2021.

Enlace a la Resolución de la Consejería

El plazo de presentación de solicitudes será del 15 al 29 de Abril.

La Jornada de Puertas Abiertas en nuestro centro será el día 15 de Abril:

10:00 - Sesión informativa

15:30 - Visita guiada a las instalaciones

16:30 -  Sesión Informativa

Alimentación Saludable II: Fish Revolution

La empresa Scolarest , responsable del servicio del comedor escolar de nuestro centro, incorpora una novedosa iniciativa : 

FISH REVOLUTION!

Consideramos que es una propuesta excelente para mantener y mejorar el objetivo de ofrecer una alimentación saludable para los niños y niñas del cole y hacer que los productos sean ricos, más variados y atractivos. 

Os facilitamos la información remitida por los responsables de la empresa:

"Hace meses compartimos en el equipo de Scolarest nuestra preocupación y responsabilidad para mejorar la alimentación de los niños en nuestra Aula Comedor determinando un plan concreto para incrementar la ingesta de pescado en nuestros menús, consiguiendo adicionalmente que el niño/a se divierta cuando lo consume en un entorno en el que todos siempre pensemos que se puede ir un paso más allá, en un entorno sano y sobre todo rico.

Decidimos que no había mejor manera de desarrollar este proyecto de Scolarest y las pautas alimenticias del Pescado que dirigirnos al puerto de Santa María en Cádiz para convencer al mejor chef del planeta en el mundo del Pescado para que nos ayudase a convertirlo en realidad. 

Angel León, “el Chef del Mar“, propietario y chef de Aponiente, cuenta nada más y nada menos que con la máxima calificación mundial de la Guía Michelin, 3 estrellas desde hace varios años.

Con Ángel y Pescanova hemos trabajado una forma diferente de entender el mar y el pescado y en esta primera etapa queremos transmitiros este trabajo en formato de tallarín, un tallarín cuyo ingrediente principal es la Merluza en un 70%, un tallarín sin gluten y elaborado exclusivamente con productos naturales….., ¿Seguro que se puede comer pescado de forma divertida? Scolarest está seguro de que si se puede y además se puede hasta repetir!.

Este proyecto fue presentado de manera oficial el 14 de Enero del 2020 en la ponencia que de Ángel León en el congreso Madrid Fusión."  

Artículo de prensa Europa Press

Alimentación Saludable I : Programa de Consumo de Frutas

Iniciamos una nueva campaña de fomento del consumo de frutas y hábitos saludables en centros educativos.

Los miércoles y viernes proporcionaremos,a la hora del recreo, fruta a todos los niñ@s de Educación Primaria por lo que no deben traer nada más de almuerzo. 

Durante las 7 primeras semanas tomarán pera y mandarinas y las 10 semanas restantes , manzanas y plátanos. 

El programa está financiado con fondos de la Unión Europea y se desarrolla mediante la  colaboración del Ministerio  de Agricultura, Pesca y Alimentación y la Consejería de Medio Ambiente, Ordenación del Territorio y Sostenibilidad. D.G. de Agricultura, Ganadería y Alimentación de la Comunidad de Madrid.

Enero 2020 - Información variada . Peacemakers

Durante las vacaciones de Navidad hemos rellenado las mochilas de cariño, risas, magia y calorcito con nuestras familias y amigos que nos van a dar energía para afrontar este segundo trimestre.

Empezamos deseando que este nuevo año disfrutemos de muy buenos momentos y nuevas ideas e ilusiones. 

En la primera reunión de Peacemakers hemos revisado algunos temas pendientes o ya iniciados: 

• Todavía no hemos recibido los "Bancos de los Amigos" 
• Continuaremos nuestro Programa de "Patios Residuos Cero" evitando la utilización de plásticos.
• ¿Problemas? Muy pocos. Hay algunos conflictos en clase pero no son muy importantes y los conseguimos resolver con "el poder de las palabras" - hablamos, buscamos causas, analizamos la situación y actuamos para arreglar las cosas entre nosotros. 
• Nos gustó mucho cómo quedó nuestro Belén y hemos decidido recolocarlo para reflejar nuestra preocupación por el Medio Ambiente y cómo podemos luchar contra el Cambio Climático o , al menos, concienciarnos para tomar medidas que mejoren la situación.
• Ya estamos preparando las próximas actividades: el 30 de enero celebraremos el Día de la Paz y el Carnaval ya va arrancando motores. 
• Podéis ir practicando la canción  ¨Quiero, quiero y quiero¨de Arnau Griso

• Hemos hablado del proyecto Erasmus+ en el que los niños y niñas de 5º y 6º tienen un papel muy relevante como investigadores. Son los observadores y recogen también las opiniones de los demás compañeros del colegio. 
• Vamos a seguir incorporando nuevas propuestas para los recreos y hemos estado analizando los puntos positivos y negativos de algunas prácticas en el patio: 

• Bicholandia y bichobolilandia
• Recogemos lombrices para la lumbricompostera
• Levantamos el césped artificial para recoger los bichos ¿Estaremos separándolos de sus familias? Les alejamos de su entorno habitual . Debemos reflexionar en clase.
• Los de 4º están trabajando muy bien con el reciclaje y compostaje recogiendo el agua sobrante del comedor y utilizándo los restos de fruta para beneficio del huerto escolar.
• Los de 3º y 4º están analizando los datos de la estación meteorológica. 

Y ... hablamos de FÚTBOL . Sí, todos coinciden que es el mayor motivo de conflicto. Se han analizado las situaciones que se producen habitualmente y, como hay propuestas para participar en otros juegos y vamos a incorporar nuevos materiales lúdicos, se decide, de manera democrática mediante votación, MES SIN FÚTBOL, hasta el 14 de febrero, coincidiendo con el pregón de Carnaval que ofrecerán los de 6º. En la próxima reunión , a principios de febrero valoraremos el resultado de esta decisión. 

• Los de 6º inician la próxima semana las clases de francés con la colaboración de un auxiliar de conversación del IES Pintor Antonio López.